Udział pracownika dr inż. Marty Targowicz w Kongresie Edukacji Ekonomicznej w Warszawie
W dniach 8–9 kwietnia 2026 r. w Warszawie odbyło się Ogólnopolskie Spotkanie Koordynatorów i Wykładowców Programu Nowoczesne Zarządzanie Biznesem (NZB), zorganizowane przez Warszawski Instytut Bankowości. Wydarzenie połączone było z X edycją Kongresu Edukacji Ekonomicznej – jednym z najważniejszych przedsięwzięć w Polsce poświęconych rozwojowi świadomości i kompetencji ekonomicznych społeczeństwa.
Pierwszego dnia, 8 kwietnia, uczestnicy spotkali się w Klubie Bankowca. Spotkanie miało charakter integracyjno-organizacyjny i stanowiło przestrzeń do wymiany doświadczeń pomiędzy koordynatorami oraz wykładowcami programu NZB. Poruszano kwestie związane z realizacją programu, dzielono się dobrymi praktykami dydaktycznymi oraz omawiano kierunki dalszego rozwoju edukacji ekonomicznej w Polsce.
Drugiego dnia, 9 kwietnia, odbył się X Kongres Edukacji Ekonomicznej. Wydarzenie zgromadziło szerokie grono ekspertów, przedstawicieli sektora finansowego, administracji publicznej, organizacji pozarządowych oraz środowiska akademickiego. Celem kongresu było stworzenie przestrzeni do dyskusji nad rolą edukacji ekonomicznej w kontekście współczesnych wyzwań społeczno-gospodarczych.
Szczególnie interesującym punktem programu była debata inauguracyjna pt. „Kapitał wiedzy w niestabilnym świecie – edukacja ekonomiczna wobec wyzwań geopolitycznych”. Udział w niej wzięli wybitni ekonomiści i eksperci prof. Leszek Balcerowicz, prof. Marek Belka, premier Jan Krzysztof Bielecki, którzy zwrócili uwagę na rosnące znaczenie wiedzy ekonomicznej w obliczu dynamicznych zmian globalnych. Podkreślono konieczność dostosowania edukacji do nowych realiów gospodarczych oraz budowania odporności społeczeństwa na kryzysy.
W trakcie kongresu odbyły się także panele dyskusyjne dotyczące młodego pokolenia i jego podejścia do finansów. W rozmowie pt. „Pokolenie Z i Alfa w finansach: krypto, mikropłatności, BNPL – czy nadszedł czas zmiany paradygmatów edukacji ekonomicznej?” uczestnicy wskazywali na potrzebę uwzględnienia nowych narzędzi finansowych i cyfrowych w procesie kształcenia. Zwrócono uwagę, że młodzi ludzie funkcjonują w zupełnie innym środowisku finansowym niż wcześniejsze pokolenia, co wymaga nowoczesnych metod nauczania.
Jednym z interesujących punktów programu była rozmowa 2 na 1 pt. „Kto nie ryzykuje ten… popełnia błędy?”. W dyskusji udział wzięli dr hab. Krzysztof Jajuga, prof. Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu oraz prof. Witold Orłowski z Akademii Finansów i Biznesu Vistula. Panel koncentrował się na zagadnieniu ryzyka w finansach oraz znaczeniu świadomego podejmowania decyzji inwestycyjnych. Eksperci podkreślili, że unikanie ryzyka za wszelką cenę może prowadzić do błędów finansowych, a kluczowe znaczenie ma umiejętność jego właściwej oceny i zarządzania nim. Moderatorem spotkania był Piotr Rożek z PAP Biznes.
Kolejnym ważnym elementem była debata rynku kapitałowego pt. „Zaufanie, wiedza, długoterminowość – trzy filary rozwoju rynku inwestycji i oszczędzania”. W panelu uczestniczyli przedstawiciele instytucji finansowych oraz organizacji związanych z rynkiem kapitałowym, w tym Marta Damm-Świerkocka (PFR Portal PPK), Michał Kobza (Giełda Papierów Wartościowych w Warszawie), Małgorzata Rusewicz (Izba Zarządzająca Funduszami i Aktywami), dr Samer Masri (Biuro Maklerskie PKO Banku Polskiego) oraz Jarosław Dominiak (Stowarzyszenie Inwestorów Indywidualnych). Dyskusja dotyczyła budowania zaufania do rynku finansowego, znaczenia edukacji inwestorów oraz potrzeby promowania długoterminowego oszczędzania. Podkreślono, że stabilny rozwój rynku kapitałowego wymaga świadomych i dobrze poinformowanych uczestników.
Duże zainteresowanie wzbudziła również rozmowa 2 na 1 pt. „W zdrowym portfelu, zdrowy duch – o profilaktycznej roli wiedzy ekonomicznej”. Wzięły w niej udział dr hab. Katarzyna Sekścińska, prof. Uniwersytetu Warszawskiego oraz Mariola Szymańska, prezeska Fundacji EFPA Polska. Panel dotyczył ogólnopolskich badań dotyczących wpływu wiedzy ekonomicznej na dobrostan jednostki oraz znaczenia edukacji finansowej w zapobieganiu problemom związanym z zadłużeniem czy nieodpowiedzialnym zarządzaniem budżetem domowym. Zwrócono uwagę, że edukacja ekonomiczna powinna być traktowana jako element profilaktyki społecznej.
Udział w kongresie pozwolił na poszerzenie wiedzy z zakresu edukacji ekonomicznej, poznanie aktualnych trendów oraz nawiązanie cennych kontaktów zawodowych. Wydarzenie stanowiło inspirację do dalszej pracy dydaktycznej oraz wdrażania nowoczesnych rozwiązań w procesie kształcenia studentów i uczestników programu NZB.
Podsumowując, Kongres Edukacji Ekonomicznej był wartościowym doświadczeniem, które podkreśliło znaczenie współpracy różnych środowisk w budowaniu świadomego i odpowiedzialnego społeczeństwa ekonomicznego.
Galeria
