Architektura

Celem kształcenia na kierunku architektura drugiego stopnia jest osiągnięcie efektów kształcenia zgodnych z zapisem Rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 18 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu architekta. Celem programu studiów na specjalność Projektowanie Zintegrowane, jest przygotowanie zawodowe po-zwalające, (po odbyciu wymaganej praktyki zawodowej) ubieganie się absolwenta w Izbie Architektów RP o uprawnienia budowlane w specjalności architektonicznej, będące warunkiem koniecznym do sprawowania samodzielnych funkcji technicznych w budownictwie przy projektowaniu obiektów budowlanych w branży architektonicznej. Absolwentowi studiów drugiego stopnia kierunku architektura zostaje nadany tytuł magistra inżyniera architekta. Studia mają na celu wykształcić magistra inżyniera architekta świadomego społecznej odpowiedzialności, o wysokiej etyce i kulturze zawodo-wej, rzetelnej wiedzy, zasobie umiejętności i kompetencji społecznych. Koncepcja kształcenia na studiach prowadzonych przez Wydział Nauk Technicznych PWSZ w Nysie, opiera się na:

• poszerzeniu wiedzy dotyczącej tworzenia projektów planistycznych, urbanistycznych i architekto-nicznych spełniających współczesne kryteria zrównoważonego rozwoju i oczekiwania użytkowników,
• spełnieniu wymogów funkcjonalno-przestrzennych, technicznych i estetycznych, zgodnych z zasa-dami zrównoważonego rozwoju, na każdym etapie edukacji, w zakresie planowania przestrzennego, projektowania urbanistycznego i architektonicznego oraz zarządzania przedsięwzięciami inwe-stycyjnymi, zasobami środowiska zbudowanego i jakością kształtowanej przestrzeni,
• pogłębieniu wiedzy o teorii architektury i pokrewnych, jak sztuka i technika tworzenia, estetyka, filozofia i sztuka w architekturze,
• wpajaniu szacunku dla zachowanych dzieł architektonicznych minionych epok, jak również nauce rewaloryzacji, renowacji obiektów zabytkowych czy też rewitalizacji zdegradowanych obszarów, zespołów urbanistycznych etc.,
• nauce planowania i budowy miast i siedlisk wiejskich, jak również procesów planowania prze-strzennego, obiektów architektonicznych o znacznym stopniu skomplikowania i złożonej funkcji,
• uwrażliwianiu, nauce postrzegania i dążenia do realizacji etycznych aspektów zawodu architekta,
• zrozumieniu problematyki kształtowania złożonych rozwiązań konstrukcyjno-materiałowych związanych z procesem projektowania architektonicznego, poszukiwaniem rozwiązań energooszczędnych, minimalizujących zużycie zasobów materiałowych,
• przyswajaniu złożonych zagadnień fizyki budowlanej i technologii, wykonawstwa oraz zagadnień związanych z wykorzystaniem OZE,
• pogłębieniu wiedzy o nowoczesnych metodach wspomagania projektowania: GIS, SIP,
• pogłębieniu zagadnień związanych z organizacją procesów budowania i zarządzania,
• poszerzeniu nauki języków obcych, procesów legislacyjnych towarzyszących tworzeniu dzieł archi-tektonicznych i urbanistycznych,
• kreowaniu innowacyjnych rozwiązań funkcjonalno-przestrzennych, pozwalających człowiekowi na życie w symbiozie ze środowiskiem naturalnym.

Absolwenci specjalności Projektowanie Zintegrowane posiadają wiedzę z zakresu urbanistyki i planowania przestrzennego, a także częściowo nauk ekonomicznych, przyrodniczych i społecznych pozwalającą na kreatywne uczestnictwo w planowaniu i realizacji procesów rozwoju miast i gmin, ze szczególnym uwzględnieniem rozwoju przestrzennego i lokalizacji nowych oraz podlegających rewi-talizacji obszarów miejskich. Absolwenci mogą brać udział w:

• prognozowaniu, programowaniu i projektowaniu zagospodarowania przestrzennego, systemów osadniczych regionów, województw, gmin i obszarów wiejskich wraz z infrastrukturą techniczną,
• zarządzaniu nieruchomościami, przejmowaniu powiernictwa inwestycyjnego inwestorów prywat-nych oraz sektora publicznego,
• pośredniczeniu w mediacjach społecznych niezbędnych w podejmowaniu decyzji przestrzennych.

Specyfiką kształcenia na specjalności jest uwrażliwianie studentów na potrzebę harmonizowania oddziaływań składowych lokalnego otoczenia człowieka: środowiska przyrodniczego, społeczno-kulturowego i zbudowanego. Powyższe sprawia, że w procesie dydaktycznym wpisano uczestnictwo inwestorów, specjalistów z zakresu urbanistyki, architektury, technologii realizacji inwestycji, zarządzania procesem inwestycyjnym, zrównoważonego projektowania urbanistycznego i architektonicznego, badania jakości środowiska zbudowanego oraz pozyskiwania funduszy europejskich. Absolwenci zdają sobie sprawę z tego, że osiąganie tych wartości może być zrealizowane dzięki rzetelnej analizie uwarunkowań lokalnych, starannemu programowaniu funkcji zapewniających miejsca pracy, zamieszkiwania, rozwoju potrzeb społeczno-kulturowych, a także rozważnemu kształtowaniu zabudowy wytwarzającej przyjazne relacje z człowiekiem i przyrodą.
Absolwenci są wyposażeni w przydatne narzędzia teoretyczne i praktyczne pozwalające na monitorowanie stanu oddziaływań zachodzących w obszarze składowych środowiska człowieka. Będą do nich należeć między innymi systemy środowiskowe konstruowane w różnych obszarach warstw problemowych, modele lokalnego otoczenia człowieka, matryce uwarunkowań i efektów działań środowiskowych, metody komputerowego wspomagania realizacji systemów środowiskowych. Absolwent posiada wiedzę i umiejętności w zakresie:

• środowiskowego projektowania architektonicznego, urbanistycznego i konserwatorskiego oraz planowania przestrzennego, w szczególności w obszarze działań rewitalizacyjnych, 
• kształtowania w przestrzeni otoczenia człowieka systemów środowiskowych harmonizujących relacje zachodzące między środowiskiem przyrodniczym, społeczno-kulturowym i zbudowanym, 
• posługiwania się procedurami dialogu, partycypacji i partnerstwa społecznego w opracowywaniu projektów architektonicznych, urbanistycznych i planowania przestrzennego,
• rozwiązywania złożonych problemów funkcjonalno-przestrzennych, we współpracy ze specjali-stami wszystkich branż budowlanych w stopniu zapewniającym bezpieczeństwo i komfort użytkowania obiektów, w tym osobom niepełnosprawnym,
• stosowania przepisów i procedur techniczno-budowlanych, ekonomiki projektowania, a także realizacji i użytkowania obiektu architektonicznego oraz organizacji procesu inwestycyjnego i integracji planów z projektami planistycznymi w kraju oraz w państwach Unii Europejskiej.

Absolwent jest przygotowany do podjęcia zatrudnienia w pracowniach projektowych architektonicznych i urbanistycznych, jednostkach administracji samorządowej i państwowej, instytutach badawczych oraz jednostkach zajmujących się doradztwem, w szczególności zajmujących się inicjowaniem, planowaniem, projektowaniem i realizowaniem złożonych działań rewitalizacyjnych.
Absolwent jest przygotowany do podjęcia studiów trzeciego stopnia (doktoranckich). Uzyskana wiedza i nabyte umiejętności i kompetencje pozwalają absolwentowi podjąć praktykę zawodową, której celem jest uzyskanie uprawnień budowlanych w specjalności architektonicznej do projektowania bez ograniczeń.